El proyecto Comenius avanza en Rennes
La segunda reunión del proyecto Comenius en el presente curso ha tenido lugar en Rennes (Francia) entre los cinco institutos asociados. Bajo el lema Culturas diferentes, objetivos humanos comunes, del 17 al 23 de marzo, el Lycée Chateaubriand de Rennes ha acogido a una veintena de alumnos y una decena de profesores provenientes de los cuatro países hermanados: Italia, Polonia, Portugal y España. Sobre un ajustado programa, las cinco delegaciones han trabajado de lunes a miércoles en sesiones de mañana y tarde. Tras una acogida calurosa por parte del Director del Lycée Chateaubriand, M. Bianco, el profesor Felicien Ollivier disertó sobre la historia y las costumbres bretonas (con danza incluida). A continuación, la Maison Internationale de Rennes, ubicada en el centro de la capital bretona, organizó dos días de encuentros con distintas ONG de Bretaña. Se trataba de acercarnos sus trabajos y sus desvelos por países como Benin, Afganistán o Vietnam. El miércoles, un responsable del Conseil Régional de Bretagne nos presentó la Política Europea de Desarrollo (PED) y posteriormente el alumnado participó en una sesión de juegos de rol sobre la PED. La tarde se dedicó a un encuentro festivo con merienda bretona (crêpe saussice) y música elegida por los propios alumnos. Oímos varias melodías de Fabio a la guitarra, y también a Esther y a Natalia, que improvisaron sendas canciones. Los últimos días se dedicaron a la visita del Mont Saint-Michel y la costa Esmeralda. Por el IES Blas Infante han participado 4 alumnos (Cristina, Natalia, Esther y Martín) y 3 profesores (J.A. Naz, Ana Ortega y Emilio Luque).
Exposición: “África tan cerca y sin embargo tan lejos”
Del 17 de noviembre al 5 de diciembre de 2011, la Asociación Andaluza Solidaridad y la Paz (ASPA) nos ha ofrecido la posibilidad de visitar una Exposición sobre África, un continente muy próximo a nuestras fronteras. El coordinador de Educación para el Desarrollo de ASPA , J. Franck C. Dubois, ha impartido 12 talleres a diversos grupos de nuestro Instituto. ¿Por qué una Exposición sobre África en un centro Educativo? Son varias las razones: a) Necesitamos conocernos mejor, ya que vivimos muy cerca. b) Las migraciones africanas son el resultado de múltiples factores, los conflictos, las persecuciones y la pobreza. c) Nuevos ciudadanos y ciudadanas africanas conviven día a día cerca de nosotros, en nuestros barrios , en nuestras escuelas e institutos, en nuestra sanidad, en nuestros trabajos, con el sueño de una vida mejor y de un país más próspero para quienes vivimos en él y para quienes vienen. ¿Sabremos convivir? Porque se trata de una oportunidad histórica. Los alumnos de 2º ESO A y E, 3º A, B, C,D y 3º de diversificación , 4º D y E, 1º Bachillerato B, C y D han podido asistir a estos talleres participando de manera activa en su desarrollo. El taller se organiza en torno a una introducción, una dinámica, un trabajo de investigación a través de cuestionarios y un debate final. Para los grupos bilingües el taller se ha llevado a cabo en lengua francesa. Nuestros alumnos y alumnas se han acercado un poco más a la realidad de la geografía de un continente muy extenso lleno de paisajes y gentes muy diferentes, un continente cargado de historia que muchos desconocemos, unos pueblos que ofrecen culturas muy diversas, donde el papel de la religión y el escaso protagonismo de la educación nos ayudan a entenderlo mejor; un continente joven, donde la mujer es protagonista en muchos ámbitos de la vida cotidiana. Otros paneles, otras fotografías nos ayudaban a conocer la inmensidad de sus recursos naturales o los numerosos conflictos que amenazan su integridad, su identidad y diversidad. Finalmente un panel dedicado a los “Objetivos del Milenio”, esos a los que nos comprometimos muchos países “desarrollados” firmados en el año 2000, con la idea de acabar en el año 2015 con las condiciones de vida indigna de los más de mil millones de personas empobrecidas del planeta. Estamos seguros que esta actividad ha servido para que muchos alumnos y profesores hayamos conocido un poco más otra realidad, pero sobre todo que nos hayamos sensibilizado ante esos problemas, y sepamos que desde nuestro ámbito, con nuestra pequeña aportación, siempre importante, podemos ayudar a construir un “mundo más justo y solidario”. Gracias a todos y especialmente a todos los alumnos y alumnas, profesores y profesoras que habéis participado en esta actividad: Paco Luque, Eva Muñoz, Enrique Santos, Pedro Santos, Emilio Luque, Marina Romero, Consuelo Ibañez, Rebeca Zurita e Isabel García.
Ana Ortega Tenor, Profesora de C. Sociales y socia de Aspa Córdoba. 5 de diciembre 2011.
Semana contra la violencia de género
Cartel de Mariló F. Taguas sobre una idea de Cecelia Webber
Del 21 al 24 de noviembre de 2011, coordinada por Luisa Ceballos, se ha celebrado en nuestro Centro la Semana contra la Violencia de género.
ACTIVIDADES SEMANA ”CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO”
MIÉRCOLES, 23 NOVIEMBRE:
Violencia de género: cosa de todos, cosa nuestra
*Charla a cargo de la periodista Belén Zurbano.
-10.30 h: 1º Bachillerato A, B, C
-12.00 h: 1º Bachillerato D, E
JUEVES 24 Y VIERNES 25
El alumnado de 1º, 2º y 3º de ESO pueden visitar los trabajos realizados en las distintas materias que se muestran en la la Sala de Exposiciones (T-4), acompañados por los profesores o profesoras correspondientes, de acuerdo con el horario previsto y durante unos 20-30 minutos.
VIERNES, 25 NOVIEMBRE.
* A las 8.30 horas se leerá en todas las clases un manifiesto y se repartirán lazos blancos.
* A las 12.00 horas los alumnos y alumnas de 4º ESO se reúnen en el SUM después del recreo para escuchar la lectura de un manifiesto contra la violencia de género. Se les repartirá un tríptico alusivo al tema (por gentileza de José Antonio Álvarez Enamorado) : 4º ESO.
San Alberto Magno
This slideshow requires JavaScript.
Por San Alberto, el IES Blas Infante celebra anualmente comida del profesorado, unos momentos para compartir entre compañeros y estrechar lazos de amistad. Vuelven antiguos profesores (Gloria, Manuel, Buensu, Inmaculada, Alicia… ) y charlamos sobre lo divino y lo humano. Este primer encuentro es organizado por los Departamentos de Ciencias del instituto, que son los encargados de agasajar a sus compañeros, aunque se lo pone fácil Santiago González, nuestro chef particular.
Comenius viaja a Italia
Tres profesores -José Antonio Naz, coordinador, Mª José de la Torre y Manuel Alonso- y dos alumnos de nuestro Centro han participado en la primera reunión del nuevo proyecto Comenius Culturas diferentes, objetivos humanos comunes, promovido por cinco institutos de la Unión Europea. Del jueves 20 al miércoles 26 de octubre se ha celebrado en Trapani (Sicilia) el encuentro, que ha trabajado sobre los Objetivos del milenio de Naciones Unidas, una propuesta interdisciplinar en la que coinciden los cinco centros participantes.
Desde principios del curso 2011-2012 contamos con una nueva página de referencia en nuestro Centro, http://iesbi.es, una página de información detallada y rápida que quiere ser el vehículo que canalice todo el trabajo de la Comunidad Educativa. Elaborada sobre una base Moodle!, el profesor Manuel Alonso Rosa, responsable del proyecto TIC, quiere aunar administración, información y trabajo docente. Todo un reto.
Premio a la mejor dirección
Pasada la Feria de Córdoba, durante los últimos días de mayo y primeros días de junio, se celebró la final del I Certamen Teatral Polígono Sur, organizado por el IES Joaquín Romero Murube de Sevilla. Para la final, se seleccionaron diez obras de otros tantos centros andaluces. ‘Criaturas’, la obra preparada por nuestros pupilos y dirigida por Paco Torres, fue seleccionada para la final de este primer certamen sevillano, junto a otras nueve. Las obras finalistas fueron:
IES Ramón Carande con el musical “Chicago”, de Sevilla.
IES José Caballero con “La mesa camilla”, de Huelva.
IES Rafael Reyes con “Otra Literatura, si gustais”, de Huelva.
IES Martín Rivero con “Una vida pintada con palabras”, de Málaga.
IES Sol de Portocarrero con “El retablo de las Maravillas”, de Almería.
IES Inmaculada Vieira “los líos del amor”, de Sevilla.
IES Sidón con “Aisla2″, de Cádiz.
IES Veleta con “Patera Requien”, de Granada.
IES Andrés de Vandevira con “Cuatro corazones con freno y marcha atrás”, de Jaén.
IES Blas Infante con “Criaturas “, de Córdoba.
El viernes día 3 de junio de 2011 se fallaron los premios y tuvimos la sorpresa de recibir el Premio a la mejor dirección, que fue recogido por Paco Torres, responsable del grupo y profesor de Lengua Castellana y Literatura del IES Blas Infante. ¡Enhorabuena!
Imágenes de la representación de ‘Criaturas’ por el grupo Mucho Teatro durante la celebración de la final en el IES Joaquín Romero de Sevilla:
El diario El Día de Cuenca informaba el pasado miércoles 27 de abril del recibimiento que el alcalde de Cuenca, Franciso Javier Pulido, hacía a los alumnos del IES Santa María de la Expectación de Cuenca y del IES Blas Infante de Córdoba. La expedición, compuesta por los nueve alumnos premiados y dos profesores responsables, Francisco Luque Muriel y Francisca Muñoz Villalba, ha aprovechado el viaje para conocer la ciudad conquense y sus museos.
El IES Blas Infante gana la fase provincial del concurso “Conocer las ciudades Patrimonio de la Humanidad”
Un equipo integrado por el alumnado Manuel Rodríguez, Eliezer Barón, María Jesús Luque, Desiré Costa, José Manuel Luque, María Sánchez, Sandra Aparicio, María Teresa Nieto, Alba Soler, Enrique Fresno, Delfín Fernández, Rubén Medina, Raquel Lama, Ignacio Márquez, Daniel Velasco y Jesús Fernández, de 4º ESO A, dirigido por el profesor de Historia Francisco de Borja Luque Muriel, y con la colaboración de los profesores Yolanda Picón, Josefa Trenado y Francisca Muñoz, todos ellos del Departamento de Geografía e Historia del IES Blas Infante, ha ganado la fase provincial de la 10ª Edición del concurso “Conocer las ciudades Patrimonio de la Humanidad”.
El tema era “El agua en las Ciudades Patrimonio” y las ciudades elegidas para la realización del trabajo han sido las de Córdoba y Cuenca. El premio consiste en un viaje a dos Ciudades Patrimonio, en esta ocasión Cuenca y Toledo, viaje que se realizará en la primera semana de mayo 2011. ¡Felicidades!
22 alumnos de Leeds nos visitan
El lunes 7 de febrero de 2011 llegaron a Córdoba 22 alumnos y alumnas y 3 profesores del Brigshaw High School and Language College de Leeds (Reino Unido), centro con el que mantenemos un intercambio bilateral desde hace tres años. El grupo, que se aloja en casa de nuestros alumnos, estará con nosotros hasta el día 17 de febrero de 2011, día en el que saldrán de vuelta. Durante estos diez días de estancia, disfrutarán de un apretado número de actividades.
Entre otras, el martes 8 de febrero estuvieron toda la mañana en nuestro Centro, y entraron a las clases de 3º D y E, los grupos bilingües donde están sus correspondientes. El viernes 11, a las 10:30 horas, se representará una pequeña obra de teatro en español e inglés. Actuarán los 22 alumnos ingleses y el alumnado de 3º D y E. La obra se titula “Poor Victoria” y trata sobre la presión del grupo (en concreto, sobre los equipos de fútbol de las ciudades hermanadas, Leeds y Córdoba). Asistirá el alumnado de la Sección plurilingüe. El martes 15 viajarán a Granada para conocer la ciudad de la Alhambra.
La profesora responsable del intercambio con Leeds es Inmaculada Gañán (Inglés).
Alumnado participante en el Intercambio 2011 durante una visita en Córdoba (feb. 2011)
El lunes 17 de enero de 2011 nos visitó un representante de la Universidad de Córdoba para presentar a nuestro alumnado de 2º Bachillerato las novedades de la Selectividad 2011. El ponente de la UCO, Francisco Ríder, expuso en primer lugar las características de la nueva Selectividad, que entró en vigor en 2010. A continuación detalló cada una de las partes de la prueba, así como los parámetros de ponderación de las materias optativas (pendientes de publicación en BOJA). Para finalizar, presentó los grados y titulaciones post-grado de la Universidad de Córdoba. De manera sintética, aquí puedes repasar sus características:
Inmaculada Melgar, premio Educaweb 2010
Educaweb.com ha fallado recientemente la 3ª edición de los Premios Educaweb de Orientación Académica y Profesional. Entre los galardonados se encuentra nuestra compañera Inmaculada Melgar, profesora de Inglés del IES Blas Infante. La entrega de premios tuvo lugar el 9 de noviembre en el Palau de la Música (Barcelona). Entre las autoridades que asistían al acto destacaban Jaume Graells, Director General d’Educació Bàsica i Batxillerat y Enric Aloy, Secretari General de Innovació, Universitats i Empresa de la Generalitat de Catalunya.
Premios de la 3ª edición Educaweb:
Categoría Institucional
- 1r Premio: Projecte Prat de la Riba del Centre de Recerca per a l’Educació Científica i Matemàtica de la Universitat Autònoma de Barcelona (Barcelona). Realizado por Roser Pintó, Eva Valero y David Atzet.
- 2º Premio: Plataforma de formación para el desarrollo de competencias profesionales clave de la Fundación General de la Universidad de Valladolid (Castilla y León). Realizado por Inés Moya y Verónica de la Cruz.
- 3r Premio: Videopresentación tutorizada en los procesos de orientación y búsqueda de empleo del Servicio Andaluz de Empleo (Andalucía). Realizado por Antonio Vázquez.
Categoría Individual
- 1r Premio: El blog como herramienta de orientación en 2º de PCPI de Inmaculada Melgar, profesora del IES Blas Infante de Córdoba (Córdoba)
- 2º Premio: Uso del blog en orientación académica y profesional de Víctor José Cuevas (Madrid)
- 3r Premio: Cómo superar la selectividad 2010 de Alfredo Ferraro y Antonio Vich (Comunidad Valenciana)
Mención Especial al impulso de la orientación en el ámbito de la administración local
- Ayuntamiento de Sant Cugat del Vallès
Tutorías: 26 y 27 octubre
El próximo martes 26 de octubre de 2010, a las 18,00 horas, comienzan las reuniones de Tutoría del Curso 2010-11, dirigidas a los grupos de 1º y 2º de ESO. Entre la jornada del martes (26) y la del miércoles (27), se presentarán la totalidad de los tutores a los padres o responsables legales de nuestro alumnado con el siguiente horario:
26 de octubre: de 6 a 7,30 de la tarde 1º y 2º de ESO y de 7,30 a 9 horas 3º y 4º de ESO.
27 de octubre: de 6 a 7,30 de la tarde 1º Bachillerato y 1º y 2º de PCPI y de 7,30 a 9 horas 2º Bachillerato y Ciclos Formativos.
Las sesiones de Tutoría se adelantan un año más al mes de octubre con la finalidad de que el profesorado tutor entre en contacto con las familias lo antes posible. Este contacto es fundamental para un buen clima educativo y la consecución de los logros académicos. Para atender a todas las familias de nuestros alumnos, alguna con más de un hijo/a en el Centro, se ha dispuesto un horario que facilite el encuentro de tutores y padres y madres de alumnos. En la sesión se informará de las novedades del Curso, así como de los acuerdos del Claustro de Profesores para mejorar el clima de convivencia en el Centro.
Agenda escolar
Es importante que las familias traigan a la reunión la agenda escolar de sus hijos o hijas con el fin de conocerla más a fondo. La agenda escolar es un instrumento de comunicación entre las familias y el profesorado, siempre a través de sus hijos. Para que sea así, es imprescindible que el alumnado la traiga todos los días a clase. La agenda es personal, pero no es un diario privado. El profesorado tiene que acostumbrarse a solicitarla para anotar lo que es de su incumbencia y debe animar a las madres y padres para que la utilicen y revisen periódicamente. Se ha adquirido a un precio de 5 € junto al material de fotocopias del curso, por acuerdo del Consejo Escolar. El no tener la agenda cuando el profesorado la solicite se considerará falta leve. La persistencia en esta actitud será falta grave. Si pierde la agenda tendrá que comprar otra nueva al precio de coste real. En el siguiente enlace podemos ver las páginas más significativas de la agenda escolar de otro instituto cordobés.
Preevaluaciones
Los días 13 y 14 de octubre de 2010 se celebran en nuestro Centro las Preevaluaciones, una Evaluación Inicial para los alumnos de Educación Secundaria (ESO). Durante dos tardes, el profesorado analizará uno a uno todos los grupos de Educación Secundaria del Instituto y adoptará medidas encaminadas a mejorar el rendimiento escolar, los agrupamientos o los itinerarios elegidos por las familias de nuestro alumnado. De estas sesiones, se informará a los padres y madres o tutores legales en la reunión preceptiva de Tutoría, que se celebrará a finales del mes de octubre. Es la primera reunión de los Equipos Docentes del nuevo curso. Coordinados por los Tutores y asesorados por el Dpto. de Orientación, estas sesiones son una primera toma de contacto del profesorado de los distintos grupos de alumnos y alumnas. Además, podrán tomarse decisiones relativas a la atención educativa y curricular del alumnado contempladas en el Plan de Acción Tutorial (PAT) del Centro.
Córdoba 2016 avanza hacia la Capitalidad Cultural Europea
Córdoba 2016 avanza con paso firme hacia la Capitalidad Cultural Europea. Así se puso de manifiesto el jueves 30 de septiembre, cuando sobre las 18:00 horas, el jurado proclamó las ciudades finalistas. Cientos de voluntarios estallaron de júbilo ante una pantalla gigante colocada ad hoc a las puertas del Ayuntamiento de Córdoba. Su alborozo les llevó hasta la plaza de las Tendillas, donde las cámaras y los micrófonos de los medios informativos recogían el momento de alegría. Córdoba, que junto a Burgos, San Sebastián, Las Palmas, Segovia y Zaragoza, será una de las seis ciudades españolas que lucharán para ser capital cultural europea en el año 2016. A lo largo de esta semana, las quince candidaturas (Santander, Pamplona, Segovia, Tarragona, Zaragoza, Alcalá de Henares, Burgos, Cáceres, Córdoba, Cuenca, Málaga, Murcia, Oviedo, San Sebastián y Las Palmas de Gran Canaria) han defendido sus proyectos en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, en Madrid. El jurado estuvo compuesto por 13 personas (siete nombradas por instituciones europeas y seis por el Ministerio de Cultura).
El título de Capital Europea de la Cultura fue concebido para contribuir al acercamiento de los pueblos europeos, y es concedido por el Consejo de Ministros de la Unión Europea desde 1985. Cada año, se eligen dos ciudades de dos Estados miembros, para garantizar así la participación de todos los miembros de la UE. En 2016, España compartirá la capitalidad con Polonia. Las ciudades que han pasado a la fase final contarán con nueve meses para completar sus programas y someterse a la evaluación del comité de selección. Madrid (1992), Santiago de Compostela (2000) y Salamanca (2002) son las únicas ciudades españolas que ya han recibido este título. En 2010, las capitales europeas de la cultura son Essen (Alemania), Pécs (Hungría) y Estambul (Turquía).
VER: EL PAÍS
